好妈妈要帮孩子度过敏感期——语言敏感期

　　5.好妈妈要帮孩子度过敏感期——语言敏感期

　　当婴儿牙牙学语的时候，就开始了他的语言敏感期。三四岁时，还处于语言敏感期的阶段，在这个时期内，他会模仿大人说话，会重复别人的话;也会诅咒，甚至是说脏话，因为他发现这些语言具有强大的力量;还会同父母说无声的悄悄话，感受语言的魅力;还特别喜欢接电话，把他知道的电话常用语连珠炮似的说完，因为他感受到了机器能说话的魔力……这些都是孩子在语言敏感期的正常表现。

　　要点一：对句子表达的意思感兴趣，并重复或模仿他人的话

　　善于模仿是孩子的天性，他会对成人口中说出的所有话语内容感兴趣，进而自己去模仿。比如，听见妈妈和别人聊天，他会在一旁重复他认为好玩的句子;陪妈妈外出，听到妈妈跟人打招呼，他也会很自然地模仿一下……尽管很多时候，他也许并不知道那些话的真正含义，但他自己依然说得颇具兴致。

　　经典事例

　　事例1：

　　妈妈带着3岁的腾腾去医院拿药，医生嘱咐妈妈说：“这药一天吃3次，每次吃3片。”结果腾腾立刻跟着也说：“一天吃3次，每次吃3片。”医生听后笑了笑，还夸奖他聪明。

　　可哪知道，之后医生每说一句话，腾腾都会跟着学一句，医生哭笑不得地问他：“你为什么总学我说话呀?”腾腾没回答，还是开心地重复了这句话……

　　事例2：

　　安琪4岁了，因为妈妈在平常生活中说话总是爱用成语，安琪便也学会了。

　　周末，全家要去游乐场玩。所以，吃早饭的时候，安琪吃得飞快，大口大口地吃，妈妈说：“慢点吃。”安琪却摇头：“妈妈，我在囫囵吞枣。”

　　全家坐在公交车上的时候，安琪又指着公交车旁边的一辆车说：“妈妈，它跟我们并驾齐驱呀!”

　　到了游乐场，看见很多人，安琪又冲着妈妈感慨：“唉，这里的人真是琳琅满目啊!”

　　而安琪饿了的时候，妈妈给了她一块小饼干，她又笑着对妈妈说：“这可真是美味佳肴呀!”

　　教育感悟

　　孩子最早的语言，都是从模仿开始的。在他1岁左右的时候，他就会整天发出“啊”、“呀”的声音。而在不经意间孩子通过模仿发出的类似“MAMA”的发音，也会让许多妈妈欣喜若狂。所以，孩子对语言的模仿可以说颇具天赋。

　　也许最早的时候，孩子是重复妈妈说过的一个字，或者一个词，但随着时间的推移，他模仿得就会越来越多。而且，他的模仿经常不分场合，只要他感兴趣的话，他都会饶有兴致地重复说出来，还会表现得自得其乐。

　　这其实就是孩子的一个语言敏感期，在这个时候，妈妈不必要很介意。因为这与孩子的礼貌不礼貌没有关系，不去管他，他自己一转眼就会忘记。但若是妈妈总是向他强调不要这样，他反而可能会对那些话加重记忆。这样也许会对孩子的语言发展起到反效果。

　　妈妈妙招

　　1.不用强迫孩子，让他自由模仿。

　　在这个敏感的时期，孩子模仿的话语可谓是五花八门。无论是动听的话，还是不雅的骂人脏话，他都有可能会去重复，甚至会乐此不疲。文明、正常的话还好一些，妈妈也许会认为那就是孩子的顽皮模仿;可一旦妈妈无意间说出了一句不文明的话，善于重复模仿的孩子就会很快地学会，并也会很快地去运用。

　　这时候，妈妈可以放任一下，让孩子自己去说。因为在他的意识里，他只是认为那句话说出来很有意思，他只是当时对那句话很敏感。而且，孩子也只是单纯地在模仿，他模仿出来的话其实并不具有什么真实的意义。就因为感觉好玩，他才会去重复。所以，不论孩子模仿了什么，妈妈都不用很着急，也不用强迫孩子让他不要去说。这样不给他强调，一旦这个词或这句话的新鲜劲头过去了，他自然也就不会去说了。

　　2.用自己正确的语言习惯影响孩子。

　　鉴于孩子有超强的模仿能力，所以妈妈在日常生活中就要格外注意自己的语言习惯。妈妈自己若是有一个良好的语言习惯，无论是措辞还是用句都能简明准确，那么孩子模仿的也就是正确的语言逻辑。这对他未来的用词造句、表词达意也将会大有好处。

　　就如案例2中的安琪一样，妈妈平时说话多用成语，安琪的模仿也就会用很多成语。尽管她的使用可能会用词不太恰当，但是在妈妈的影响与教育下，相信她的语言运用能力也会有很大的提高。

　　3.对孩子进行一些有目的的语言训练。

　　其实孩子善于模仿妈妈或其他成人说话也是一件好事，妈妈可以抓住这个时机，多对孩子进行一些有目的的语言训练，以帮助他建立正确的语言环境，帮助他学会对语言的使用。

　　在开始的时候，妈妈可以先说一些孩子已经会说的话，像“妈妈买菜”、“爸爸上班”、“宝宝去幼儿园”等。孩子在重复这些他熟悉的话语的时候，多会觉得很兴奋。这时候，妈妈可以再教孩子说一些新的句子，尤其是一些带有象声词的话，比如“小鸭子唱歌——嘎嘎嘎”、“爷爷打电话——喂喂喂”……这样的话语在孩子听来会觉得更有意思，模仿也就更快。当然在让孩子模仿过程中，妈妈也要有耐心。

　　妈妈对孩子的这些有目的的训练，能让孩子从最早的单纯模仿，慢慢过渡到他自己对语言的组织与创造，这也有利于开发孩子的思维能力。